新闻我们的学校主持非中国医学专业教师基础知识学习课程 资料来源上海传统大学 为了促进我们学校中年轻专业教师和科学研究人员的中医理论的研究和理解，在教学和科学研究实践中，缺乏中医文化以及中医在学科背景中的理论基础和知识结构。从2019年11月开始，我们学校的教师发展中心和基础医学院组织了共同组织“非传统中国医学老师（科学研究人员）基础知识学习课程”。学习班的持有对教职员工的积极回应，共有21名大学，中央和管理服务机构的170名教职员工签约。 研究课程分为两个阶段。第一阶段是在线视频课程，第二阶段是在现场互动教学上。在2020年上半年，教师在学校的智能课程上完成了在线学习的第一阶段。在线学习的课程包括“处理TCM思维的秘密”，“中药诊断”，“中医”，“实践研究”和“解密皇帝的经典”，涉及传统中医的基本基本课程，因此在学习原始的中医基础课程的过程中，非传统的中医教师（科学研究人员）体验了传统中医的丰富含义和文化魅力，并增强了文化意识和文化信心。在下半年，进行了互动学习的第二阶段，并从基础医学院教授教师，科学技术与人文科学研究所以及针灸和按摩被邀请在现场讲座上教书。 11月20日，著名的老师和我们学校的终身教授王·金奇（Wang Qingqi）在教室10109中以“ Qihuang Culture”为主题，为“学习课程”系列开放了 - 现场教学活动的前奏。我们学校学术事务办公室主任Shu Jing和基础医学院党委员会秘书Chen Xiao参加了此次活动。将近一百位教师和研究人员参与了学习和互动。 Wang Qingqi从“文化”的角度推动了中医文化的含义。 TCM具有生命，健康，疾病，生与死等价值概念，以及认知思维的方式以及人文主义的精神和医学。随后，专业理论与临床经验的结合，来自“那些擅长与人交谈的人必须有资格为他人，以及那些擅长天堂善良的人” - 中国医学的天上人类的观点，”形式的身体，上帝，上帝的身体，上帝的上帝，上帝的上帝的使用形式“ - 中医生命的概念”，健康是一种和谐的状态 - 中医的健康概念， “气化” - 生活活动的基本形式和“天地之城” - 中医的人文思想的各个方面。他指出，中医文化植根于中国传统文化。积累，整合，包含和反映传统的中国文化，思维方式和价值的价值。中医传统的文化利用中国传统的哲学和丰富的实践经验。另一扇知道生活的门。 Wang Qingqi的叙述更浅，更深入，其中有很多例子，这引起了学生对中医学习的一般共鸣。她热情地讲话，互动并增强了学生对中药的认识，然后增强了中国文化的自信。 供应教育事务学院教师发展中心 照片教师发展中心和基础医学学院学院
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